Identidade visual e arquitetura escolar: A condição atual da comunicação visual ambiental e gráfica das escolas municipais do CEDEC

Lígia Gimenes Paschoal, Tatiana Sakurai

Abstract


O artigo analisa a comunicação visual ambiental e gráfica desenvolvida pelo Centro de Desenvolvimento de Equipamentos Urbanos e Comunitários para escolas municipais de São Paulo entre 1990 e 1992, com enfoque na figura da arquiteta Mayumi Watanabe de Souza Lima, então diretora do CEDEC. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental em acervos, entrevistas semiestruturadas e visitas de campo realizadas entre 2023 e 2024, é possível aferir como os elementos visuais ambientais, integrados ao projeto arquitetônico escolar original, foram pensados originalmente como recursos pedagógicos e identitários. Entretanto, o levantamento in loco revelou o apagamento desses elementos, comprometendo a autonomia infantil e a construção de uma memória institucional das escolas, além de indicar a necessidade de políticas de conservação que valorizem o papel simbólico e educativo do ambiente escolar proposto originalmente.

Keywords


Mayumi Watanabe de Souza Lima, CEDEC, Comunicação visual ambiental, Projeto gráfico.

References


BAKER, Geoffrey H. Design Strategies in Architecture: an approach to the analysis of form. New York: Van Nostrand, 1996.

BUITONI, Cássia Schroeder. Mayumi Watanabe Souza Lima: a construção do espaço para a educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.

CEDEC/EMURB. Espaços Educacionais: EMEI e EMPG. São Paulo: EMURB, 1992. (Caderno 3).

CLARK, Roger H.; PAUSE, Michael. Precedents in Architecture: analytic diagrams, formative ideas, and partis. 3. ed. New Jersey: John Wiley & Sons, 2005.

LIMA, Mayumi Watanabe de Souza. Espaços educativos: uso e construção. Brasília: MEC/CEDATE, 1988.

LIMA, Mayumi Watanabe de Souza. A cidade e a criança. São Paulo: Nobel, 1989.

LIMA, Mayumi Watanabe de Souza. Escolha de material técnico e sistemas construtivos destinados à produção de habitação popular e de condições de habitabilidade. Pós: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAU-USP, São Paulo, n. 12, p. 118-130, 2002.

MORETTIN, Renata de Oliveira Domingos. Design ambiental e a sinalização para as crianças: diretrizes de projeto. 2025. Dissertação (Mestrado em Design) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025.

SOUSA, Adriana Ferreira. Arquitetura, projeto participativo e educação infantil na produção de Mayumi Watanabe de Souza Lima. São Paulo: USP, 2007. Relatório final de iniciação científica.

UNWIN, Simon. Analysing Architecture. London: Routledge, 2006.

WHEELER, Alina. Design da identidade da marca. Tradução: Francisco Araújo da Costa. Porto Alegre: Bookman, 2008.




DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2338

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Lígia Gimenes Paschoal, Tatiana Sakurai

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Revista Estudos em Design, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, ISSN Impresso: 0104-4249, ISSN Eletrônico: 1983-196X

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.