v. 31 n. 3 (2023): Celebrando 30 Anos de Estudos em Design

Publicado: 2023-12-11

Editorial

Quadro Editorial

Artigos

  • Plataforma "Se Toca, Mana!": o processo de Design na investigação das barreiras no exercício do direito à saúde de mulheres LBT

    Amanda Lopes Oliveira, Juliane Miranda de Araújo, Helda Oliveira Barros
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1807
  • A disciplina de design no ensino fundamental: explorando possibilidades de inovação na educação

    Liliane de Fátima Grein, Everton Bedin, Caroline Medeiros Marins de Almeida
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1808
  • Design para requalificação: um estudo sobre a segunda vida dos objetos em ambiente doméstico

    Maria Beatriz Ardinghi, Cristiane Aun Bertoldi
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1809
  • Pioneirismo na educação profissional tecnológica em Design Gráfico no Brasil: a criação do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico do Cefet-PE e a experiência da primeira turma

    Rafael Efrem, Marcos da Costa Braga
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1810
  • Tipos e ornamentos da fundição Bauer representados exclusivamente pela Oscar Flues & Cia no Brasil: um estudo exploratório

    Isabella Ribeiro Aragão
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1811
  • VisualiCards: jogo de cartas para literacia em visualização de dados

    Renata Perim A. Lopes, Vitória Souto, Doris Kosminsky
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1812
  • Framework D4UX: Design para eXperiência do Usuário

    Luciane Maria Fadel
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1813
  • Um Game Design Canvas para Auxiliar na Concepção de Jogos para Saúde

    Emmanuel Gomes Souza, Tadeu Moreira de Classe, Ronney Moreira de Castro
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1814
  • O processo de design de fontes variáveis: uma proposta de framework

    Maíra Woloszyn, Berenice Santos Gonçalves, Pedro Amado
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1815
  • Parâmetros para a criação de sistemas generativos de identidade visual

    Bruna Luz Vieira, Léia Miotto Bruscato
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v31i3.1816

Iniciação Científica