v. 34 n. 1 (2026)

DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1
Publicado: 2026-03-23

Carta ao leitor

Editorial

Quadro Editorial

Artigos

  • Uma compreensão fenomenológica da tecnologia no design estratégico

    Giulio Federico Palmitessa, Guilherme Englert Corrêa Mey Corrêa Meyer
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2333

  • A simulação e as reflexões filosóficas do design em seis eixos

    João Batista da Silva Queiroz, Iara Sousa Castro, Maria Regina Álvares Correia
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2334

  • Práticas de pesquisa em comunidades vulneráveis orientadas pelo Design Estratégico

    Ione Maria Ghislene Bentz, Paulo Henrique da Rocha Bittencourt
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2335

  • Estratégias didáticas para uso de IAGen no ensino superior aplicadas a geração de alternativas conceituais de produtos

    Andrea de Matos Machado, Suzi Maria Carvalho Mariño, Carina Santos Silveira
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2336

  • Ressignificando o território: desenvolvimento de ferramenta para a criação de produtos de moda com identidade territorial

    Andréia Mesacasa, Sandra Regina Rech
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2337

  • Identidade visual e arquitetura escolar: A condição atual da comunicação visual ambiental e gráfica das escolas municipais do CEDEC

    Lígia Gimenes Paschoal, Tatiana Sakurai
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2338

  • Design, estigma e bioinspiração: ressignificando a percepção sobre tecnologias assistivas

    Anderson Horta, Pedro Damas
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2339

  • Design Centrado no Ser: Fundamentos espinosistas para práticas situadas

    Nuno Dias
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2340

  • Design Arquitêxtil Humanitário: integração entre educação, inovação e colaboração

    Lara Leite Barbosa, Maria Goreti Leal Vanini Isaac, João Victor Brito dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2341

  • Ateliês gráficos: pontos de encontro entre Design Gráfico Experimental, Educação e Inclusão Social

    Jorge Otávio Zugliani, Cássia Letícia Carrara Domiciano, Fernanda Henriques
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2342

Iniciação Científica

  • Design, epistemologia e a CINE Brasil: as contradições na avaliação dos cursos de design brasileiros

    Leonardo Ramsés Cunha Oliveira,, Tiago Barros Pontes e Silva
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v34i1.2343