v. 29 n. 3 (2021)

DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3
Publicado: 2021-12-22

Carta ao leitor

Editorial

Quadro Editorial

Artigos

  • A influência das affordances no posicionamento das mãos para abertura de embalagens de água mineral

    Gabriel Henrique Cruz Bonfim, Fernando José Carneiro Moreira da Silva, Luis Carlos Paschoarelli
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1270

  • Mobiliário urbano e vandalismo: tópicos para pensar o design

    Fernando Araújo Costa, Karine Dias de Jesus, Antonio Ferreira Colchete Filho
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1271

  • Recommendations for designing games for players with dyscalculia

    Matheus Cezarotto
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1272

  • Design ativismo ou design ativista?

    Gheysa Caroline Prado
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1273

  • Design Thinking Project Management framework

    Daniel de Salles Canfield, Maurício Moreira e Silva Bernardes
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1274

  • Censo Demográfico e Paradados: Em Busca da Melhor Experiência para o Usuário

    Patricia Zamprogno Tavares, Luiz Agner, Simone Bacellar Leal Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1275

  • Design é coisa de veado: estratégias para o desenho de uma plataforma digital para memórias sexo e gênero dissidentes

    Guilherme Altmayer, Leno Veras
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1276

  • O mobiliário de Anna Maria Niemeyer para o Palácio da Alvorada

    Fernanda Freitas Costa de Torres, Frederico Hudson Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1277

  • A estruturação de um método para a criação de fontes de texto: uma proposta direcionada ao ensino do design de tipos

    Luiza Falcão, Isabella Ribeiro Aragão, Solange Galvão Coutinho
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1304

  • Bilingual digital educational resources design: a model for assessment and supporting checklist

    Laíse Miolo de Moraes, Berenice Santos Gonçalves
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1302

  • Ver pelo tato: contribuição do Design Inclusivo na formação de imagens mentais

    Márcio J. S. Guimarães, Mônica Moura, Cassia Leticia Carrara Domiciano
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1280

  • Práticas criativas contemporâneas: a teoria psicanalítica e suas contribuições para o processo de mediação empreendido pelo designer

    Luiza Fernandes Lootens Machado, Ana Mansur de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v29i3.1301