Qual é o sentido do projeto?
DOI:
https://doi.org/10.35522/eed.v15i2.16Keywords:
projeto, criação, proposição, designAbstract
A proposta deste artigo é apresentar a metodologia proposta pela Crítica Genética – área de estudo que investiga, estritamente, o manuscrito e os processos de criação em qualquer campo do saber – para abordar a prática projetiva do designer. Investe em uma argumentação teórica que possibilita identificar os procedimentos do projeto enquanto formas de proposição e de pressuposição formais e conceituais.
Downloads
References
BONSIEPE, Gui. A Tecnologia da Tecnologia. São Paulo: Edgard Blücher,
DELEUZE, Giles. Lógica do sentido São Paulo: Perspectiva, 1974.
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas. São Paulo: Martins Fontes,
LANGER, Susanne. Filosofia em nova chave. São Paulo: Perspectiva, 1971.
MELO, Chico Homem. Signofobia. São Paulo: Edições Rosari, 2006.
PIGNATARI, Décio. O que é comunicação poética. São Paulo: Ateliê editorial, 2004.
MITCHELL, Willian J. E-topia, a vida urbana _mas não como a conhecemos. São Paulo: Editora SENAC, 2002.
SALLES, Cecília Almeida. Gesto Inacabado: Processo de Criação Artística.
São Paulo: FAPESP/AnaBlume, 1998.
WITTGENSTEIN, Tractatus Logico-Philosophicus, São Paulo: Edusp, 1994.
WOLLNER, A. Design Visual 50 anos, São Paulo: CosacNaify, 2003.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição - NãoComercial 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
