Modelo para estabelecer competências para o futuro do design orientado pelas tecnologias emergentes

Christiane Costa, Alexandre Pelegrini

Resumo


Este estudo apresenta o desenvolvimento de um modelo auxiliar para a construção de competências para o futuro do design, orientado pelas tecnologias emergentes. O método design science research foi utilizado para a identificação, desenvolvimento e avaliação do modelo. Na fase de instanciações foram realizados sete workshops para a construção colaborativa das competências com o objetivo de testar e avaliar o modelo desenvolvido. Docentes, discentes e profissionais do design analisaram as possíveis sinergias entre as tecnologias emergentes e elencaram competências para novas práticas de design habilitadas por estas. A validação se deu por meio de formulários online e entrevistas com profissionais atuantes demonstrando a eficácia do modelo proposto. Conclui-se que para manter sua relevância o ensino do design precisa basear suas ações na antecipação do futuro, estabelecendo novas competências para o design e que o modelo proposto pode ser uma solução satisfatória para o problema identificado.


Palavras-chave


Tecnologias emergentes, Competências para o design, Design science research.

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DOI: https://doi.org/10.35522/eed.v27i3.780

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